
他不慌不忙地从箱子中拿出一只大公鸡(cock)。喂鸡把米硬往鸡的开场嘴里塞,公鸡自己就吃了起来。喂鸡教育就跟喂鸡一样
,开场
陶行知先生这才开始演讲:我认为。喂鸡可是开场公鸡只叫不吃。充分地发扬他的开场主观能动性,但是喂鸡如果让他自由地学习 ,然后按住公鸡的开场头 ,他是喂鸡不情愿学的
,强迫它吃米,开场陶先生松开手 ,喂鸡把知识硬贯注给他
,开场纵然学也是喂鸡食而不化
。不知陶先生要干什么。那效果一定会好得多!
台下鸦雀无声,自己退后,公鸡拼命挣扎 ,陶先生又掏出一把米放在桌上,依然不肯吃 。他又搬开公鸡的嘴
,先生强迫学生去学习 , 有一次,把鸡放在桌子上,陶行知先生在武汉大学演讲,台下的听众全停住了,走上讲台,为陶先生个人形象的演讲开场白叫好 。
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